2015年を振り返って

今年もあとわずかです。 個人的には、良い意味で、人生最大の変化に見舞われた1年でした。 2015年に達成したことを振り返り、来年にむけての課題や目標をまとめたいと思います。 まず達成したことについて。 どんな些細なことでも、できるようになったことや、改善したことを整理していきます。 1、英検1級に合格。 2、オンライン英会話が習慣化しつつある。 3、英語の参考書『基本英文700選』、『英文解釈教室』を読了できた。 4、教員免許を取得。 5、英語音声学の授業を初めて聴講し、発音を体系的に学び直した。スクリプトの音声分析、自分の発音や指導に少しが持てるようになった。 もともと私は英語の落ちこぼれだったので、更なる向上のために、これからも謙虚な気持ちで学習を続けていこうと思います。 2016年の目標 ★英語学習 1、資格試験を受験する 英語学習のモチベーション維持を目的。 CAE, CPE,通訳案内士試験を受験する。CAEはAレベル合格目標。CPE, 通訳案内士はとりあえず受験する。 2、Reading Noteを継続する。 発信語彙の増強、英語素材の収集管理、英語表現ノート作りを目的。 Reading Noteとは、英語学習を継続するためのツール。 内容はシンプルで、英字新聞、入試問題、その他英語素材を読んだ後、ノートに貼付ける。調べた事を記録する。 このノートの役割は以下の通り。 1)英語学習記録(モチベーション管理。学習記事に連番を振る) 2)英語素材のスクラップ (A4ノートの右側。授業で使用したい記事、役立つ英文記事、英語学習教材など、何でも貼付ける) 3)英語表現ノート(A4ノートの左側。発信語彙化したい表現を記録する。ロングマンの表現等を書き写す) 4)ライティングの記録ノート これらを1冊のノートに統合して管理する。 管理対象をノート1冊に絞ることで、英語学習を継続し易くする。 ・A4ノートを使用する。 ・左ページに英文(英字新聞記事、入試問題等の生の素材)のコピーを貼付ける。 ・よくわからない文法、表現には、赤線のアンダーラインを引く。 ・自分が使いたい、発信語彙として習得したいと思う表現には、青線のアンダーラインを引く。特に気に入った表現には、☆マークなどを付ける。 ・右ページには、疑問に思った赤線箇所について、辞書や文法書を引いて答えを書く。 ・同じく右ページに青線のアンダーライン箇所、特に☆マークの表現を筆写する。 ・赤線、青線の単語のうち気になるものを、ロングマンを引く。発信語彙として使いたい表現を見つけ、筆写する。 ・最終的には、ノートの右側は英文記事が貼付けられ、左側は文法や使いたい英語の表現が書き出されている。 3、オンライン英会話を習慣化 スピーキング強化を目的。  2015年はDaily news article discussion受講の際、事前準備にこだわりすぎたため、忙しい時は受講しなかった。 2016年は、時間があるときはDiscussion,忙しいときはfree conversationに切り替える。 、4技能統合型の英語学習を検討する 発話を録音し、自分の英語をモニター 5、発音・イントネーション・音声変化の練習を習慣化する。 年始から授業を取るので、これをペースメーカーとして発音練習を習慣化する。English pronunciation in use(elementary)を使う。 6、通勤中をつかって、Timeを1週間で読みきる。 …

Continue reading ‘2015年を振り返って’ »

日本でCambridge exam CAEを受験しました

先日、日本でCambridge exam CAEを受験しました。 試験レベルはCEFR基準でいうとC1を想定されています。IELTSなら7.0、英検なら1級ぐらいのイメージでしょうか。 朝9:10から15:00までの、濃密な試験です。 試験構成は、以下の通りです。 Reading and use of English 90分 パッセージは8題、3000ー3500ワードを読む。      (日々、英字新聞記事を時間を決めて速読することと、TimeやThe economist、入試問題を精読することを習慣化することで、対処可能だと思います) Writing  2題、220ー260ワードを書く。普通のエッセーに加え、プロポーザルや、レビューなどが出る。 Listening 30分 試験形式は、IELTSと英検1級に似ている。例えばインタビューを聞いて答えるのは、英検1級のリスニングと同じ。 音声は英国アクセントや、移民の英語で話されている。発話スピードは早い。 Speaking 10−15分 2名または3名で、写真を描写したり、議論する。 3つのうち、2つの写真を選び、比較して説明することが求められる。 単に描写だけでなく、2つの写真を比較し、自分意見をすばやく構成して話す。     評価項目は、次の5つ。 ※Grammar – have you used a range of grammar structures ※Lexical resource – have you used a range of vocabulary ※Discourse management – have you participated effectively in the conversations and …

Continue reading ‘日本でCambridge exam CAEを受験しました’ »